Die Lehramtsstudierenden meines Seminars an der Universität Oldenburg (10.11.606 ‘Lerndesign und KI in Theorie und Praxis’, Sommersemester 2023) verfolgten in der vergangenen Woche zwei Forschungsfragen: (1) Was sind die Möglichkeiten und Grenzen der Generierung von Unterrichtsmethoden, die zugleich zielgruppenorientiert, kreativ und umsetzbar sind, und (2) Wie hilfreich ist ein Modell wie GPT für die logische Strukturierung von Lernaktivitätssequenzen, die in unserem Fall mit dem ABC-Workshop-Modell formalisiert wurden? Das erstaunliche kreative Potenzial einer KI zeigte sich…
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