A Sobering Moment in a House of Cards It was a sobering moment. During a workshop with German school principals based on Timothy R. Clark’s four-stage model of psychological safety, we arrived at the level of challengers’ safety. We discussed a situation in which a sophisticated and innovative proposal by a highly motivated team of school principals was shot down fairly badly by the local school board. What were the effects on the four levels…
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They have always been eventful times. My fun-loving aunt’s birthday card says, ‘Age is like wine, it has to be a good vintage.’ Mine is 63.In August 1963, Dr. Martin Luther King gave his famous speech ‘I Have a Dream’. It was also the year JFK visited Berlin and was shot. George Harrison encouraged Decca Records to sign a new band he had discovered, The Rolling Stones. Soviet cosmonaut Valentina Tereshkova became the first woman…
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Es waren schon immer bewegte Zeiten. Auf der Geburtstagskarte meiner lebenslustigen Tante steht: ‘Mit dem Alter ist es wie mit dem Wein, es muss ein guter Jahrgang sein.’ Meiner ist 63. Im August 1963 hielt Dr. Martin Luther King seine berühmte Rede ‚I Have a Dream‘. Es war auch das Jahr, in dem JFK Berlin besuchte und erschossen wurde. George Harrison ermutigte Decca Records eine neue Band unter Vertrag zu nehmen, die er entdeckt hatte,…
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Initially, I was quite enthusiastic when GPT was able to generate new workshop structures for me within seconds, given the appropriate prompt. My students were also highly successful in creating prompts for generating creative learning methods that could be used in the classroom. Funky, cool stuff, although – since GPT is a black box – we’ll never know how the idea was generated or if it actually works in practice. However, when it came to…
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Die Lehramtsstudierenden meines Seminars an der Universität Oldenburg (10.11.606 ‘Lerndesign und KI in Theorie und Praxis’, Sommersemester 2023) verfolgten in der vergangenen Woche zwei Forschungsfragen: (1) Was sind die Möglichkeiten und Grenzen der Generierung von Unterrichtsmethoden, die zugleich zielgruppenorientiert, kreativ und umsetzbar sind, und (2) Wie hilfreich ist ein Modell wie GPT für die logische Strukturierung von Lernaktivitätssequenzen, die in unserem Fall mit dem ABC-Workshop-Modell formalisiert wurden? Das erstaunliche kreative Potenzial einer KI zeigte sich…
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In jungen Jahren arbeitete ich beim Verein für Behinderte Schorndorf e.V.. Dorothea Bogusch war meine großartige Chefin. Meine medizinische Ausbildung zur Pflege tetraplegischer Erwachsener und behinderter Kinder erhielt ich am Klinikum Heidelberg. Die Arbeit mit Kindern mit Down-Syndrom hat mir am meisten Spaß gemacht. Einmal zeigte meine Kollegin einer Gruppe von Kids einen herzzerreißenden Liebesfilm. Die Kinder machten große Augen und plötzlich flossen bei vielen Tränen. Total süß. Für sie gab es keinen kognitiven Filter.…
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The term Empathic-organisational co-creation is a working term that I have chosen for my field because it best describes the inner attitude and self-conception of learning designers and learning & development coaches concerning our daily work. The concept of an empathic-organisational design of social spaces refers to two fundamental competencies of our work that are inseparable from each other: (a) the competence of empowering people and (b) the competence of system design. The Pragmatic Component:…
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Zum Begriff Empathisch-organisationale Co-Creation ist ein Arbeitsbegriff, den ich für meinen Fachbereich gewählt habe, weil er die innere Haltung und das Selbstverständnis von Lerndesigner:innen sowie Learning & Development Coaches in Bezug auf unsere tägliche Arbeit am besten beschreibt. Der Begriff einer empathisch-organisationalen Gestaltung sozialer Räume bezieht sich auf zwei grundlegende Kompetenzen unserer Arbeit, die sich untrennbar aufeinander beziehen: (a) die Kompetenz des Empowerments bzw. der Befähigung von Menschen und (b) die Kompetenz des Systemdesigns bzw.…
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In dieser Woche geht es um die Formulierung von Lernzielen, die in der Regel von Kultusministerien durch Kompetenzlisten festgelegt sind. Letzte Woche hatten wir gelernt, dass menschliches Lernen nicht nur kognitiv erfolgt, sondern ebenso durch affektive Erlebnisse, soziale Erfahrungen, praktische Erfahrungen (etwa in Projekten im Lösen von Problemen und dem Gestalten neuer Lösungen) und kritischer Reflexion über die Praxis. Was kognitive Lerninhalte anbelangt, sind diese in Lehrplänen hervorragend definiert. Von Bildungskritikern wird oft bemängelt, dass die…
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Die Sozialkognitive Lerntheorie Die Sozialkognitive Lerntheorie (auch Modelllernen oder Lernen am Modell genannt) wurde von Albert Bandura entwickelt. Es werden darunter Lernvorgänge verstanden, die auf der Beobachtung des Verhaltens von menschlichen Vorbildern beruhen. Aus kognitionstheoretischer Ansicht ist ein Verhalten nicht nur die Reaktion auf einen vorhergegangenen Umweltreiz, sondern vor allem auch der Prozess des Wahrnehmens, Verarbeitens und der Bewertung dieses Reizes. Somit ist ein Verhalten nicht eine bloße Reaktion auf die Umwelt, sondern ein aktiver…
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Joana Stella Kompa 
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